“这就不劳您老操心了，我读书是为了自己。”
也不知道为什么，沈清川一下子就好像变成了一只气炸了的河豚，变得浑身都是刺。
管班老师更气了，他指了指原本就坐在郑开前面的李昂:“那你带着沈清川去教导处，好好和你们教导处的李老师仔细讲讲”
“啊”李昂指了指自己，难以置信道:“我”
“那走吧，李昂你可快点。”沈清川这次倒是走得很快，从后门再走到前门，再从前门走到后门边向下走的楼梯处，总共也就花了不到半分钟。
以至于，王珂鸣都要觉得刚刚沈清川特地走过来，告诉他的那句话都像是从梦里飘来的一样。
沈清川用完全不同于之前那种压抑疯狂的温柔语气，像是轻叹一般:
“喜欢啊，我怎么会不喜欢他。”
作者有话要说
:3ang
第19章 第十九章
沈清川去教导处了，而教导处的李老师好巧不巧就是李闲。
王珂鸣在教室门口一直蹲着也没事，所以他就趁着教室的门关上，同学们都安静下来以后，偷偷地从另一边的楼梯溜了下去。
等他到教导处门口的时候，沈清川和李闲还在谈话。
因为教导处的门是半掩着的，所以王珂鸣只能趴在另一堵墙上偷听，可以说幸好这里隔音效果不太好。所以王珂鸣在门口，把一切都听得清清楚楚。
李闲说:“沈清川你知道你在做什么吗”
沈清川的声音还是一如既往的平静:“知道啊。”
李闲又说:“当着管班老师的面在晚自习上打架斗殴”
沈清川说:“也不算，毕竟郑开只挨了我一拳就倒地上了。打架斗殴，这个词应该用在至少两人以上的场面，单方面的殴打是不算的。”
李闲的语气里带上点笑意:“诶呀，不愧是年级第三啊，还和我在这里咬文嚼字”
沈清川回道:“下次可能就不是年级第三了。”
也不知李闲是脑子里的哪根筋搭错了，他突然狠狠地拍了下桌子，怒道:“沈清川我可没在和你耍贫嘴。”
沈清川依旧是原来的那个声调语气，好像一点都没有被李闲态度的改变吓到:“一问一答，老师，这怎么就叫耍贫嘴了呢。”
即使李闲当了这么多年的教导主任，处理了各种形形色色的刺头子，但他依旧是对沈清川感到了棘手。
每一例因为打架斗殴送到李闲这里的不良少年，或多或少的都有那么一点共同之处。
极度缺爱、极度缺钱、很爱显露自己、爱耍小聪明、暴躁易怒等等。
这些可以在他们身上体现得淋漓尽致、又或是隐晦显露的特点，都是指引李闲了解他们的明灯。
无论是头脑简单，还是暴躁易怒，这些都是可以让李闲轻易看透他们的着力点。
对于这样的少年，李闲完全不像表面那样的讨厌他们，相反，还对他们有一丝怜悯以及额外的关心。
同样材质的东西，可以被催化成完全不一样的物件。
让他们和正常少年异变的原因有很多，可能是突然发生的某一件事，也可能是原生家庭恶劣的环境。
而李闲坚信的一点是:既然是同一材质的物件，那么他们也拥有可以变回正常少年的能力。
暴躁易怒
可能是他内心很不安。
只要用心去改正他们，总有改正的可能。
这是李闲一直贯彻的人生准则，也正是因此，李闲才会对沈清川感到棘手。
沈清川很完美。
至少，从李闲看到的情况来看，他确实很完美。
家庭美满，父母健在，他还有个姐姐。
这说明，沈清川至少不是很缺爱。
成绩优异，一直以来都是别人家孩子的典范，当然除了中考的那一次。
这说明，沈清川的家庭里至少不会发生因为他成绩的矛盾。
额外的才艺有很多而且都还不错，散打、钢琴、二胡，多得可以让人感叹这家伙为什么会有这么多的课余时间。
这说明，沈清川的家庭很注重对他才艺的培养，看得出来他父母估计文化素养属于高知水平，而沈清川的家庭履历也恰恰说明了这一点的正确。
沈清川的脸蛋很帅气，186的身高让他也占尽了优势。
这说明，他至少不会因为外表而感到自卑。
所以
为什么呢
沈清川表现出来的一切，都让李闲觉得他像是一条滑溜的泥鳅，让李闲无从下手。
李闲继续问:“那你有想过你这样做的后果”
沈清川漫不经心地道:“想过啊，郑开伤得不算重，我造成的影响也不算大，所以我的下场应该是写一千字检讨外加记过处分。”
“或许要叫家长。”沈清川像是在思索，他隔了一会儿又说:“可惜我妈最近去日本了，估计是得让我爸来了。”
李闲不是没有遇到过这样的学生，他们或许表面上在李闲这里装得满不在乎，但李闲始终都能看得出来他们内心深处的迷茫与慌张，这才是能够让李闲有信心去改变他们的真正原因。
但沈清川不一样，他从始至终都有一种有恃无恐，这或是又可以称作无所畏惧。
这种有恃无恐不是来源于他的家庭，或是李闲的身份，而是来源于沈清川他自己。
这也是让李闲感到对沈清川无从下手的真正原因。
李闲难得的在自己长达二十多年的职业生活中，感到了挫败，他像是有点感慨道:“那行吧，既然你自己已经知道下场了，那你就去我隔壁桌拿份空白的处分单去填吧。”
“一千字检讨明天交，这周回去记得叫你爸下周一下午来学校和我来谈谈。”
一听已经要接近末尾了，王珂鸣赶紧慌慌张张地准备溜回去，结果，好巧不巧他趴着的这面偷听的墙刚好正对着楼梯口。
沈清川一推门出来，就见到撅着屁股准备跑路的王珂鸣了。
王珂鸣赶紧回头用眼神示意沈清川不要出声，但很显然，沈清川根本没看懂王珂鸣的暗示。
沈清川很奇怪的问:“王珂鸣，你怎么在这里，下课了吗”
完了
果然，沈清川的这句话被李闲听到了。
李闲惊异的声音从教导处里面传过来:“王珂鸣现在这个点儿晚自习还没结束呢，你怎么会在这儿”
王珂鸣妄想殊死挣扎一次:“所以李老师，我现在要赶紧回去上课啊。”
说着，王珂鸣拔腿就往楼上冲。
“等着”李闲大喊道:“你小子敢逃课啊我等会就去和你爹聊聊”
但王珂鸣早就已经拉着沈清川一往无前地往楼上冲了。
也不知道，他到底有没有听见李闲的这句话。
不过，过了一会儿又一会儿，李闲独自坐在办公桌前，思前想后地也没打出这个该给王珂鸣爸爸的电话。
只是李闲在想起王珂鸣的时候，又笑着骂了一句:“这小子啊。”
李闲静坐着思考了会儿，为自己对王珂鸣的宽容找到了理由。
比起沈清川这种无可挑剔又无懈可击的卵石来说，还是王珂鸣这种顽石更适合他这种无所事事的老师指导啊。
作者有话要说
我稍微改了下第二章 有关李闲的设定
还是改成帅大叔了:3ang
这样写，我可能可以动力更足一点
另外告诉大家一个不幸的消息:
这篇文我打算最近隔日更:3ang
谢谢各位读者老爷们的体谅orz
第20章 第二十章
一千字的检讨书对沈清川来说简直就是轻而易举，就算晚自习早就已经结束了，但沈清川还是仅靠着在寝室里开了一个小时的夜工，就完美地完成了这项任务。
用王珂鸣的话来形容，那就是字迹工整，语言优美，而且最重要一点就是沈清川还没有偏题。
整篇文章完美的表达了沈清川对郑开的歉意，以及对于自己破坏学校规则的深深谴责。
要不是王珂鸣亲眼看着沈清川满脸无所谓的边写检讨书，边斗地主，他可能还真会以为，沈清川是真的在认真做检讨了。
第二天，沈清川去交检讨书的时候，王珂鸣也跟去了。但很可惜，李闲看都没看，当着沈清川的面就随手塞进了抽屉。
把检讨书塞进抽屉后，李闲继续低着头看报纸:“我知道你这一千字检讨肯定是写到了的，而且估计对于你们的班的那个可怜的同学还没有半点歉意，但好歹也算你任务完成了。”
“别忘了，周一的时候让你父母来学校一趟，回去吧。”
李闲展现出来的态度相当的无所谓，尽展了一个中年老男人，每天无所事事、混水摸鱼过日子的形象。
王珂鸣在一旁看着蛮惊心动魄的，毕竟以他敏感的情感小触角，探测出来的结果就是:李闲很不喜欢沈清川。
但沈清川表现得就像李闲很喜欢他一样，他笑着回应了李闲:“我记着呢，老师。”
王珂鸣的小触角又敏感地抖了抖:这句话怎么听着像是个威胁呢
回到教室以后，王珂鸣更加明显的发现了一点:他们班上的人都开始或显而易见、或小心翼翼地避开沈清川。
等到了下午以后，这个被体现得更加深刻。
因为在下午开始上体育课的时候，别的班的人都开始隐晦地孤立沈清川了。
这才是一开始最让王珂鸣担心的事情。
同学们的对于沈清川的孤立，并不是因为沈清川对郑开动了手，郑开还没神通广大到影响这么多人的地步。
这是因为标签。
上课打架这本身就是一个坏学生的标签，这会让很多的人本能的避开拥有这个标签的主人。
而最为可怕的是
上完体育课后，王珂鸣和沈清川靠在操场边的围墙上补充水分。
王珂鸣喝的是用一次性水杯灌的学校直饮水，而沈清川则是买了一罐听装的可乐。
就在沈清川快要把可乐喝完的时候，他俩迎面走过来两个王珂鸣刚进校就已经知道大名的高三男生。
王珂鸣之所以会知道这两个人，是因为他们两个是省一中声名远扬的混混。
他们走过沈清川和王珂鸣的时候，沈清川正好把可乐给喝完了，于是沈清川便随手将可乐罐给捏扁了，然后再一个远投扔进了距离他足有两米外的垃圾桶里。
易拉罐刚被投进垃圾桶时，不小心碰到了垃圾桶的桶壁，它这时发出的声音有点低沉。于是，它滴溜溜地在里面打了个转，再有点不甘心地撞击底部，这次它总算发出了点清脆的声响。
这声清脆的响声，不仅让两个本该走过的小混混注意到了那个不远处的垃圾桶，更让他们注意到了距离他们不到三米处的沈清川。
于是，他们充满善意地冲沈清川招了招手。
其中一个个子稍微矮点的男生，甚至还对着沈清川笑道:“沈清川我知道你的，你昨天在晚自习上把你们同班的一个男生给狠狠地揍了一顿。”
这就是最可怕的事。
坏标签不仅会让许多普通人情不自禁地想要疏远沈清川，更会让许许多多和沈清川一样拥有坏标签的人和他靠近。
王珂鸣很是担忧地看向沈清川。
结果，沈清川竟然挑眉道:
“那你要不也来试试，看我能不能在这里把你给揍一顿”
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