在读完爸爸妈妈新买来的几本书，口水都能糊满镜子之后，时间滑到了林田上幼儿园的日子。
林田知道明天就不能整天和小伙伴见面了，她心情低落的坐在镜子前面。觉得曾经非常期待的幼儿园也没有那么期待了。自己要离开，抛下小伙伴一个人在这里，孤伶伶的呆着。镜子里的小女孩倒是劝起了林田，让她去好好上幼儿园，等到晚上回来，她们还是可以在一起玩的。
其实她也有事没有告诉林田，当林田的影像不在镜子上的时候，她就会失去意识，只有林田出现，她才能出现。而且她只能出现在这一面镜子上。明天林田走了之后，她就不会出现，也不会有其他的感觉。
看到蹦蹦跳跳的林田，她也羡慕过，可惜除了说话她根本做不到其他的事情，她甚至感觉不到自己的手和脚。她暗下决心，一定要找到能够活动的方法，最好和林田一样有自己的身体。
☆、第3章 上幼儿园
林田居住的l市，只是一个小城。这家幼儿园离她家最近，只要十分钟就可以走到。全名“l市第一幼儿园”，和林兴安工作的学校“l市一中”，只相隔半条街。她幼儿园的日子，也过的十分欢快。
第一天进入幼儿园的林田，还和镜子里的小女孩依依惜别，在上面留下不少口水印。被爸爸带到幼儿园后，就乖乖的坐在座位上，不哭不闹。老师都感叹，真好带，比那些因为父母离开哭的撕心裂肺哄都哄不住只能再让家长带走的孩子好多了。
事实上林田看着爸爸远去的背影，心里有一种被抛弃的感觉。在这个时候，她就想到了小伙伴，想着自己离开的时候，小伙伴也是这种感觉。说不定还会和坐在她身边已经花了脸的小女孩一样，因为父母走的义无反顾，老师打完电话就去哄下一个，没人管从大声哭泣到小声抽噎。
满心小伙伴的林田，自然不会上去试着哄孩子。她看着周围和她差不多大的小朋友，继续怀念小伙伴。小伙伴和他们都不一样，她还是想和小伙伴在一起。就这样，林田把妈妈告诉她的，要去多多交朋友的话抛在了脑后。她坐的位置只要撑着脑袋，就刚好可以看到窗外的景色。她就那么直勾勾的看着外面，其实思绪早已跑到小伙伴身上去了。
吃午饭睡午觉的时候，哭闹声和老师的轻言细语都没有停。而林田则是边吃边想小伙伴吃饭了吗？小伙伴是不是也在午睡？
到了下午，老师让每个孩子都相互认识，说说名字、喜欢什么、爸爸妈妈是干什么的。林田也被大家的气氛所感染，和她们一起玩起来。
当林兴安来接她的时候，就看到了一群小朋友中自豪的说着“我爸爸是老师”的女儿。觉得女儿果然变了点，原本在家的时候就是看书读书，玩具也玩的少。现在有了同龄人的陪伴，变得开朗活泼了很多。不得不感叹还是有同龄人好，要不是女儿太小，他早就把女儿送到幼儿园了，而不是放到家里，孤伶伶的一个人。
第二天、第三天，林田越来越期待去幼儿园，虽然她每天早上都会和小伙伴告别，每天晚上一回家就会坐在镜子前，吃完晚饭就把卧室门关上和小伙伴谈论今天的事情。但是小伙伴在她的心里没有最初那么重要了。她很少在幼儿园想到小伙伴了，因为她又有了新伙伴。
镜子里的女孩其实很不好受，她觉得自己没有以前那么快乐了。她每天听着不同的人名出现在林田的嘴里。她们和林田一起玩乐，一起欢笑，但那些人里面没有她。
至今，只有林田一个人知道她。恐怕林田知道的也不是她，因为她连一个名字都没有。她想获得一个身体，能够陪着林田一起去幼儿园，一起读书写字，而不是在这里听着林田说。
但林田没有发现小伙伴的异常，还是重复着每天的生活。
不久之后，班里一个叫做王兰的小姑娘，学会了写自己的名字。虽然不是什么大事，但这足够向班里的人炫耀。也让她成为班里的焦点。原本林田是班里认识字最多的人，知道的东西最多的人，一直都是班里的核心。大家都会围着她转，而不是别人。但是现在变成王兰了，林田则不满意自己的待遇。
等到林兴安来接女儿的时候，林田就缠着爸爸，要学习如何写自己的名字。而且不只是自己的名字，她还想知道班里其他人的名字怎么写，这样明天去班里，就可以给他们看了。那样她就不比别人差了。林兴安当然满足女儿这个要求。
那天晚上，林田很晚才回到自己的卧室，她为了写好自己的名字，练习了一晚上。尤其是为了把名字写的和书上差不多，她对着爸爸的字一遍一遍的描。而且还要学习写其他人的名字，有几个特别复杂的字她不会，但是其他的她也学会了。她边想着明天如何对班里的小朋友说，边躺倒床上，准备睡觉。
一转头，林田就看到放在床尾的镜子，这才想起来，今天都没有看小伙伴怎么样。她跑下床，开了灯，不好意思的看着小伙伴，磕磕巴巴的解释着自己为什么没来看她。
镜子里的女孩知道现在已经很晚了，看着在她面前满脸歉意的林田，想了想提出了一个要求。
“能用脸碰碰我吗？”
林田不明白小伙伴为什么这么说，她把脸贴到镜子上，眼睛对着眼睛，鼻子对着鼻子，嘴巴对着嘴巴。接触到冰凉后，她很快把脸移开了。看着小伙伴，问道“还要吗？”
镜子里的女孩摇摇头，笑着对林田说“这么晚了，你要早点睡觉。”
林田点点头，关灯睡觉。镜子里的小女孩也随着林田的动作躺下。在黑夜中，镜子照出了林田的睡颜，镜子里的女孩想着刚刚林田触碰的地方，额头、鼻子、脸颊，最后是嘴唇。
那样温暖的感觉，好想再来一次。
第二天，学会了写自己名字的林田，面对着就是十来个都会写名字的小朋友。但是凭借着爸爸教过的其他的十几个汉字，林田保住了中心人物的地位。尤其是林田还会写其他人的名字，这让很多小朋友都围着她，想让她教教自己。
老师看到大部分孩子都会写自己的名字，觉得也是教的时候了。就发了白纸和笔，让小朋友练习自己的名字，也可以和别人交换名字。甚至出了“比比谁搜集到的名字最多”的游戏。
还有几个玩的好的小朋友用圆圈把名字圈起来，代表是好朋友。看到这些名字，林田才想起来她还没有问过小伙伴的名字。她拒绝了其他想要和她名字圈在一起的人，她想把自己的名字和小伙伴的圈起来，而不是别的人。她的纸上只写了全班二十多个人的名字，没有一个圈圈。
等到回到家，林田快速的跑回房间，找到一张白纸，拿出爸爸买的铅笔。对着小伙伴问到“你叫什么名字呢？”
“我没有名字。”镜子里的女孩闷闷不乐的说道。虽然今天林田这么早来看她很好，但是她还是有点不高兴。林田不但有了新的小伙伴，还知道了她们的名字。她偷偷摸摸的看着林田放在手边的纸，上面歪歪扭扭有好多名字。自己只有林田一个人，但是林田还有其他人。在林田心中他们越来越重要，会不会有一天，她就被遗忘呢？她不想消失，她想一直存在，她想和林田在一起。但是林田不是属于她一个人的，她有父母还有其他的伙伴。
“那叫你什么好呢？”林田看出来小伙伴的沉默，但她觉得这也不是什么大事，没有名字就自己起一个，多好！
镜子里的女孩没有回话，她还在想她和林田的事情。有一个名字会不会好一点。可是她曾经说过不要告诉任何人她的存在，有一个名字有什么用呢，还是没人知道她。或许有一个名字可以更方便林田记住她？
林田思考了好久，看着和自己一模一样的人，实在不知道叫什么比较好。她从书架上抽出一本字典，放到小伙伴的面前。“要不翻到哪页你就叫哪个？我实在想不起来名字了，我也不怎么会取名字。”
镜子里的女孩点了点头，“你翻。”林田一页一页的翻着字典，边翻边问小伙伴，用哪几个字比较好。小女孩看着眼前的字典，上面的字她都不想用，她也不想自己取名字。
外面传来妈妈开饭的声音，林田让小伙伴慢慢想，自己跑出去吃饭了。镜子里的小女孩看着林田离开，一点一点消失，当镜子再也无法印出林田的影像的时候，她就失去了意识。“不能长时间存在的自己，只有林田才能存在的自己，要一个名字有什么用呢？”这种悲观的思想缠绕着她，直到林田再次回来。
林田一吃完饭，就立马跑回房间关上门。她还不知道小伙伴想了什么名字呢。
吕薇看着丈夫，担忧的说道“田田怎么了，每次吃完饭就跑回房间，还关着门。”
林兴安边吃边回道“女儿也长大了，有自己的小秘密了，你就不要管那么多，随她去吧。只要她快快乐乐的就好。”
吕薇还是有些担心，想到丈夫是老师，教育孩子方面他没问题，就放下心来继续吃饭。看田田这样，应该是幼儿园有什么活动吧。
林田回到卧室后，急切看着小伙伴，问道“你选好了吗？”
镜子里的小女孩突然有了一个想法。“在纸上写你的名字。”看到林田写下的名字，虽然顺序是从右往左，但是写完了就可以从左往右的读了。她让林田把名字正对着她，让林田读纸上的字。
林田看着镜子里的纸，从左往右开始读“田、林”。镜子里的女孩点了点头，对林田说“就叫我田林。”自己的存在是因为林田，自己的名字也来自与她，和林田绑的越紧，她们就不会分开了吧。
“田林？”林田不知道把自己的名字倒过来好不好，她又读了几遍这个名字。感觉越念越顺，点了点头。“就这个好啦！”
林田开心的在“林田”下面写下了“田林”的名字。画了一个圈，把两个名字圈了起来。“这代表着我们是好朋友，是我跟班里的人学的呢。班里人还想和我圈起来，我都没答应。”
田林看着林田这样，想到她拒绝了别人，只为了和自己的名字圈起来，露出了一个笑容。“林田只能把我们俩的名字圈起来，其他人的不行哦！”
林田点点头，“好的，没有其他人，只有田林。”
这句话让田林很是高兴。“也不能告诉其他人我的存在。只有你能知道我。”田林不想让别人知道她，也不敢让别人发现她。如果被别人发现，她就不能待在这里了。
林田点点头，答应了田林。从此，她把这当作两个人的秘密，埋在心底，再不对任何人说。
☆、第4章 跳去三年级
时间如同流水般滑过，林田已经六岁，正式成为一名小学生。
林田上的小学，最大的好处就是离家近，离爸爸工作的地方近。小学的正门就是中学的后门，每天林田放学后，就可以直接去找爸爸了。当然，也有一个相似的名字，叫做‘l市第一小学’。
坐在一年级的教室里，看着周围的小朋友，林田又怀念起田林了。比之班里那仅有的几个在幼儿园时期认识的小朋友，还是和田林做朋友更好。要不是爸爸妈妈说过，小学就是要和大家一起学习，她还想和田林呆在一起，在家里学习。
上了几天课后，林田觉得上小学还不如在家学。老师教的内容都是她会的，上课讲的内容都非常简单。不外是汉语拼音和加减法运算。而其他的同学居然还不会，让老师再重复的教学。每天还要完成重复的枯燥无味的作业，她完全不想上学了。要动笔写下重复的字句；要计算那些无比简单却繁多的算式。一遍一遍回忆曾经学过的内容。
“还不如回家和田林在一起呢，让爸爸妈妈来教呢？”去找爸爸的路上，闷闷不乐的林田这样想着。
林兴安在办公室批改作业的时候，就迎来一个满脸不高兴的女儿。他放下笔，蹲下来视线和女儿平齐。“田田怎么不高兴了？在学校有困难吗？”
在爸爸鼓励的眼神下，林田一股脑的把想说的话都说出来了她不想上学，想让爸爸在家教，老师讲的太简单，同学都太笨了……
林兴安了摸女儿的头，搬来一把椅子，“田田先写作业，等到回家之后再说好不好。”他要好好想一想如何处理女儿的事情。
林田点点头，有些不好意思，在背后说别人笨是不是不太好。但爸爸没说什么，就先不管了吧。她搬来小板凳，趴到椅子上，把书包里的练习本拿出来，开始写作业。
待到回家后，林田把写完的作业让林兴安签字，之后又抱着从图书馆借来的书，缩回房子里和田林一起读。
自从她上了幼儿园大班之后，林兴安就带她去了市图书馆，借来了不少少儿图书。林田每次都会和田林一起她们现在借了一本《少儿百科全书》，凭借着上面的注音和图片，两个人看的津津有味。有些田林看不到的地方，林田都会读给她听。
当然这一切林兴安和吕薇是不知道的，他们知道女儿爱看书，但根本不知道女儿不是一个人看。对于家里的这个“外来人口”，两个人毫不知情。林田也知道田林不想让别人知道，她每次都特别注意不要说出田林的名字来。
看着女儿回到房间看书了，林兴安翻起她的作业来，做的都对，但是有些浮躁。从数学的列式就可以看出来，能直接写答案的，就不列式。他知道对于女儿来说，这些一年级的内容都是小儿科。这些东西他和吕薇都教过，在幼儿园的老师也教过，都是最基本的东西。
没想到现在女儿对这些东西有了厌烦的情绪。他沉思着，最后作出了一个大胆的决定。
晚上九点多，感觉到女儿已经睡着，林兴安推了推妻子，郑重的问道“我们让田田跳级怎么样？”这是他想到的最好的方法，不想学学过的知识，那就跳过去，学其他的。田田的水平完全够。
“跳级？”吕薇对于丈夫的提议有些奇怪，“田田才上一年级，你怎么这样想。”在吕薇看来，按部就班的上学就是最好的，虽然对于如何教育孩子，她确实不如丈夫。但是跳级这样的事情，真的可以吗？
“一年级的内容田田都学过，不难，你教的汉语拼音和简单的生字都是一二年级的。数学我也教过，田田已经可以做四则运算了。二三年级的都没问题。”
“再学一遍不好吗？”吕薇觉得这些内容就是要重复重复再重复，学一遍怎么能够。
“要不明天去买一套卷子测一测？田田再学一遍没什么好处，孩子反而会厌烦这些知识，早点上学也好。”林兴安有些担心，田田已经出现厌学的情绪了，这个年龄的孩子，正是喜新厌旧的时候，最好给她来点新的东西。
吕薇对这些都不懂，一听到孩子可能讨厌上学，就躺不住了。她猛地坐起来，想去找女儿谈谈。
林兴安按住了妻子，让她不要着急。“只是一个苗头，再教一点新的东西就没事了。田田聪明，这是好事。”
吕薇再次躺下，但是还是担忧女儿，想了半夜，才迷迷糊糊睡着。
林兴安觉得妻子是大惊小怪了，但是这也怪他，还没想好具体的办法，就跟她说女儿的情况。还是明天拿来几套卷子考一下吧，女儿的水平要是够了，再劝妻子同意她跳级的事情吧。
林兴安看着眼前的卷子，一共用了一个小时，女儿就做完了两张卷子。速度很快，但是质量如何还是要检查一下的。让林田继续写作业，写完了就去看书，林兴安则是批改起眼前的卷子来。
答案都没有错误，无论是看起来有点生僻的字，还是繁琐的算式，都没有错误。至于语文的造句，他也不确定评判的标准，但是也没有不通顺的地方。这个结果让他陷入了沉思。
如果要让田田跳级的话，也不是不可用。林兴安看着手上的卷子，这是一年级的，明天要不要试一试二年级的，反正都要跳级，一级和两级差距不大。二年级的知识他也教的差不多了，家里借的课本林田也看了。当初他为林田借来了一到三年级的课本，就是想让女儿多学一点。
林田可不知道父亲的打算，她用最快的速度写着作业，力求达到“又快又对”，至于老师说的“好”，她觉得她写的就挺好的。只要写完作业，就能和田林一起看书了。
这天晚上，林兴安和妻子谈了很多，在他拿出的画满对勾的卷子下。吕薇妥协了。反正她也不怎么懂教育女儿的方法，就让丈夫上吧，毕竟他是当老师的。
趁着周末，林兴安买来二三年级的卷子，看着林田一笔一划的写着。开始反思自己的计划，这究竟行不行呢？把田田放到比她大两岁的孩子堆里，会不会不能适应呢？
改完两张卷子，林兴安决定问问女儿的意见。
“田田想不想跳级呢？”
“跳级？那是什么？”林田的人生里，从来没有这样的概念。
“就是去读三年级。你看。”林兴安拿出了林田做的卷子，“这些东西你都学过了，现在做卷子也没问题。一二年级的知识都没问题，去上三年级就能学到新的知识了。”顿了顿又说道“还能交到新的朋友。”
林兴安觉得相比于去交朋友，学习新的知识恐怕更吸引女儿。恐怕是让她在书堆了待久了，现在这孩子没有小时候那么活泼了。但这也是好事，女孩子文文静静也好，多读书才不会上当。
“去读三年级？”林田确实不怎么明白一年级与三年级的差别，从课本上看讲的东西要多一点儿？但是如果可以学到新的知识，交不交朋友都是次要的，她有田林这个朋友就够了。想到这里，她点点头，害怕父亲没有看到，又说了一遍。“我要去跳级。”
说服了女儿，再去面对妻子的疑问，林兴安更有底气了。最终，吕薇也同意了此事，一切都比不上女儿愿意。拜托了在小学工作的校友，林田又做了两套卷子。用一百和九十八的成绩，成功通过了考试。
就这样，在小学一年级待了两个星期的林田，升到了三年级三班。正式成为三年级的一员。
☆、第5章 小学结束
得知去读林田三年级的消息，田林还有些不解。难道上学不是从一年级开始，一年一年走的吗？
林田给田林普及了何为“跳级”，并告诉田林，虽然三年级的知识她看过一些了，但是还有不会的，而且这些新的知识真好玩。她觉得跳级这一步没有走错，老师讲的东西多了，同学都看起来聪明多了。
田林想起了前几天做作业的林田，下笔飞快，边写边说“这个今天刚刚讲过。”“这个和前面的一模一样，就换了个数为什么还要再做一遍。”对比一下，现在的状态，她发现跳级确实比较好。
这下田林就不管跳不跳级的事情了，她要开始和林田一起学习着新的知识。她的进度没有林田那么快，虽然看的书多，语文没问题，但是她的数学就要比林田差一些，做四则混合运算的时候，还会出现错误呢。
田林在心中默念“林田在成长，我也要跟上她的脚步啊。”
三年级的知识和一二年级不同，但是对于林田来说，还没有到困难的地步。没过多久，她就跟上了班里的进度，成为了班里名列前茅的学生。
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