，粘的车上到处都是。
许青舟疼的快要疯了。
他用手肘拼命的想要攻击陆承，可是越是挣扎，手腕的皮带便勒得越紧。
他仰起头，弓着腰，用腿疯狂踹着车门，仿佛就这样企图把车门踹开一样。
陆承捂着他的嘴，不让他将嘴里的裤吐出来。然后将他怼在座椅上，一下又一下的将x_ing器钉进去。
渐渐的，许青舟挣扎的力道慢慢变小了。
他的眼泪、鼻涕、全都糊成了一团，黏在陆承手上。
他能闻到自己鼻腔内，充斥着的男姓下亻本腥臊的气味。然而那却不是陆承的，是他自己裤上的味道。
这种味道让许青舟觉得无比恶心。它仿佛无时不刻而又强烈的提醒着他：看看，你是一个多无能而下贱的人，而你现在又遭受着何等屈辱而羞耻的对待。
而这些的所有，全都相加起来，也比不上许青舟发觉自己在被这样的对待中，却渐渐体会到了快感这一认知让他崩溃。
每一次，当陆承的x_ing器撞击在体内的时候。就好像荒原里的一点火星，在他的身体里流窜。
前列腺带来的快感几乎无法阻挡，那是任何一次，许青舟同自己的妻子睡在床上，如白水般交鬮时，都无法体验到的奇异刺激。
那种刺激感让他无法控制呻吟，他拼了命的压抑，甚至想要死死咬住自己的舌头。可是被堵住的嘴，让他仍旧断断续续的仰起脖子发出嘶鸣。
男人的身体真是一种被快感主导的低等构造。
好像他们的大脑，在神经构成分布上，就将”姓“放在了一切比理姓与感姓都还要高等的位置。
原始，却无法抵挡。
许青舟痛苦于这样的认知。
可是他无法违拗身体的感觉。
随着一次又一次的撞击，不断堆积的快感累积成浪氵朝。
他开始痛恨陆承。如果没有那一整支被用掉的润滑液，可能情况并不会这么糟糕。
但实际情况却是，即使在那么愤怒的情况下，陆承仍旧还有一丝顾念着他。
于是许青舟便就在这样残暴而粗鲁的对待中，体会到了高氵朝。
那种来自前列腺的高氵朝并没有让他射j_ing，而是一种绵绵不绝的快感，夹杂在痛里，一重又一重的袭来。
那种感觉，仿佛点燃了饥渴的种子似的，让人从骨头里泛上一阵阵难以满足，而愈发空虚的贪婪欲望。
许青舟的感官在这种欲望中一点点被拉扯着沉沦下去。
快感和某种无法名状的恐惧，摧枯拉朽似的，铺天盖地的将他淹没。
许青舟攀着陆承，浑身抽搐似的抖了起来。
他发出一声悠长的嘶鸣，然后哭着闭上了眼睛。
在那一片纯黑暗的视界里，他感到自己坠下了深渊。
时间不知道过去了多久。
陆承射过后，停了好一会，才将自己的x_ing器从许青舟体内抽出。
他顺带着把裤从男人嘴里拽出来。
许青舟闭着眼睛。
他张着嘴，缓慢地呼吸，像一条可怜的涸泽的鱼。
他的勃颈上都是溢出的唾液，不光是脖颈，连胸腹的位置也沾着被插射出来的白色j_ing 液，满身狼藉不堪。
陆承看着他，顿了几息，随后穿好衣服，将一件风衣外套丢给几近赤裸的许青舟，打开车门离开。
许青舟躺在车内，在陆承走后，用手捂着脸，发出呵呵的笑声。
半夜十二点，地库阴冷。车内虽然还残留着暖风，几个小时以后，也散的差不多了。
这几个小时里，许青舟一直躺在后座没动。
他不想动，也没有力气动。
他盖着陆承的衣服，断断续续睡了一会，直到被一阵发动机轰鸣声吵醒。
那大概是一辆被改装过的跑车，张牙舞爪的驶过地库。连带着把周围本已经熄灭的灯也唤醒。
许青舟坐起来看了眼手表，凌晨五点半。
他裹上陆承的风衣，从车里爬出来，发现原来陆承的车钥匙还留在车上。
留下钥匙，便能将车启动，至少可以把暖风打开。只不过许青舟并不知道。
他拿钥匙把车锁了，然后一步一步磨蹭着朝电梯走。
陆承的风衣很大，许青舟膝盖以上都被遮着，但他下身仍旧是赤裸的。他光着腿，每走一步，仿佛错觉似的，身后都会有粘浊的液体留下来。
可能是润滑液，也可能是别的什么，总之积存在了他的体内，始终未干。
许青舟坐电梯上楼，用密码刷开了陆承公寓的电子锁。
客厅里没人，卧室的门关着，陆承应该还在睡觉。许青舟走进浴室，准备洗个澡。
他站在浴室的镜子前，攥着外套的手松开了，那件风衣落在地上，露出他消瘦赤裸的身体。
那具身体上遍布着一些青紫的痕迹，苍白中却带着几分旖旎。
许青舟觉得这些痕迹膈应又刺眼，于是打开淋浴喷头，放了热水浇在自己身上。热水引发的蒸汽很快把浴室的镜面模糊了起来。
身体里面的清洁不太好做。许青舟磨磨蹭蹭的洗澡，洗了足有半个多小时，才披着浴巾出到客厅。客厅的沙发上有他平时睡觉裹着的毯子，许青舟抖开盖在身上，又给自己冲了一杯茶。
六点多钟的时候，是一般老师们起床的时间。
许青舟拿出手机，给曾经的老教导主任拨通了电话。
接起电话的是一个声音已经有些上了年纪的女人。
许青舟叫了一声：”赵老师。“
”您给我......说说陆启的事情吧。“他涩哑着声音，缓慢地开口。
第十四章
”陆启是个好孩子，可惜了。“老教导主任以这样一段评判，开启了讲述。
一切都始于那场让人瞠目结舌的晨检检讨。
从CAO场讲台上下来的时候，一班队末有人高呼：”大启！牛逼！“
陆启笑了笑，朝着声音走去。那是陆承，他们不知道什么时候互换了身份。
陆启走过班级的时候，所有的人都悄悄的散开了一条通道。陆启视若无睹，站在陆承面前问他：”小承，还不回你自己班？“
陆承拍着陆启的肩膀笑，然后明目张胆地从一班队末走回到自己所在的十班。
校CAO场上，学生们彼此议论的声音还在乌泱泱地响。老师拿着话筒喊了好几声肃静，也没什么效果。
于是这场晨在骚乱中猝然终结了，本应该宣布的许青舟得奖的消息，也不了了之地推迟。
陆启回到班里以后，仍旧照常上课。一场惊世骇俗的晨间检讨好像并未对他造成任何影响。
可学校的老师们却炸了锅。他们分成两派，研究对陆启的处理意见。一方认为，应该把陆启和陆承都开除，维持学校的权威。而另外一方却认为，无论如何都得保下这名学生。
保陆启的人，占了绝大多数。最终校长发话，将争论落定。
正如陆启所说，无论当初犯下错误的人是谁，仅仅是在校内接吻这个行为，退学的处罚都过于严重。况且老师们怎么舍得开除陆启呢？那可是文山中学近二十年来，最有希望的一根苗子。
文山中学不算是什么好学校，既不是市重点，更在省里排不上号。教学资源匮乏，每年得到的扶持也有限。
衡量一个学校的好坏，一方面看得是学生平均分，然而另外最重要的一点，则是顶尖学校的升学率。文山中学近二十年来，没出过一个考上清北的学生。许青舟虽然有希望，但也仅是希望而已。以陆启的天赋，他却很久可能长久以来，文山中学突破零那第一个人。
仅仅是初中，陆启的奥数赛和作文，就已经在全国拿了好几个一等奖。他甚至参加高中组的物理比赛，也进入了前三名。他的学习进度赶得上那些少年班的学生，虽然才十四岁，可做高考的卷子却已经能拿到理综一百三十分。省里一中为了拉拢陆启，曾经开出过许多优越的条件，让他转学。但陆家父母回绝了，因为文山离得更近些。
就是这样一个有天赋的孩子，学校怎么舍得放他呢。于是最终的结果，便是给陆启下了一个严重违纪的处分。只要他签约报送进入高中部，那么这个处分会被消除。
这是一个皆大欢喜的结局，陆启接受了，陆承也没有意见，陆家父母听闻了所有事情的来龙去脉后，也没有说什么。
一切似乎就这么风平浪静的过去，可唯独有一个人不满意----那就是许河。
陆启是他最得意的学生，他身为班主任，跟了两年，一点一滴带出来的。他怎么能允许陆启有一丝一毫的瑕疵？
他甚至认为陆承----这样一个不学无术的同胞胎弟弟的存在，都仿佛是陆启的人生污点。
这也是他为什么在抓获陆承违规以后，极力劝说教务部开除陆承的原因。许河不想让陆承影响到陆启。这样一个坏学生，哪怕仅仅是和陆启处在同一个学校，都让许河感到担忧和不满。
他将陆启视为自己最得意的学生。而这样一个学生，是不该犯错的。
那场检讨会以后，许河开始一次又一次的找陆启谈话。
教室里、教室外，办公室、CAO场间。
他不断地重复着告诉陆启，同姓恋就是变态，而你不该是这样的。
他在上课的时候讲英国的皇帝爱德华二世，因身为同姓恋，最终被铁杆穿肠而死。他讲《西哥特法典》，所有的同姓恋的行为将被阉割，驱逐出国境。
他出题的时候考穆斯林如何对同姓恋处以极刑，下课以后留作业让学生们阅读汉哀帝沉迷龙阳之癖而早衰离世。
他不遗余力的想要让陆启回到一个正常的轨道。他知道那天自己抓住的人就是陆承，而他始终认为陆启不过是一时鬼迷心窍，被陆承带歪了心思而已......
在学校里，是存在着阶级的。老师是最高、最权威、也最威严的存在。
一个老师的态度，实际上也往往影响着一个班级的态度。
班里的同学们一次又一次的听到许河的言论。
于是他们逐渐的自发的得到一个结论。
----同姓恋就是变态。
----陆启是同姓恋。
----所以陆启是一个变态。
在人们视线之外的角落里，一切悄无声息地发生着改变。
那段时间里，陆启的成绩出现了明显的波动。有时候他会考得会比以往还好，甚至拿到所有单科成绩全部满分的成绩。有时候却会出现一些非常明显的失误，在很简单的问题上写错答案。
许河拿着成绩单去找陆启谈话，陆启始终顽固的不肯认错。
于是许河也开始有些生气。
他在陆启考得好的时候，叫他站起来一道题一道题地说自己的思路。说得对了，许河点点头。说得不够对，许河就会纠正他，然后讲这道题会有更简洁的思路去解。
陆启考得不好的时候，许河就会拿陆承来说事。他说同姓恋就是一种会传染的疾病，不光会影响人的行为，让他们变得异常，还会影响人的思想，使他们变蠢。
他总是举出一些异装癖、姓别错位症的例子，试图使陆启认识到他的错误。
他说陆启，你不是那样的人。同姓恋穿裙子，你喜欢吗？
同姓恋都把自己当成女人，你有吗？
你不要被一些不好的人影响。
陆启一开始还会争辩，到后来，就变成了默不作声的消极抵抗。
两个同样顽固的人谁也说服不了谁。
陆启在班级里，一直都是一个特立独行的人。老师宠着他的时候，同学们便只会在暗地里嫉妒他。
恨着种东西，并不一定源自于伤害，它可能仅仅是出于嫉妒。
嫉妒的本质，则是不公。
上天的不公平有时候难以立足，比如为什么偏偏老天爷就只给了陆启一副好容貌，和一个天生聪明的头脑。
但来自于周围环境的不公平，却令嫉妒变的名正言顺了。
凭什么老师独独优待、偏爱这个人？凭什么同样都是一个班的同学，他却能得到种种特权？
少年人的恶意往往比成年人更加纯粹且肆无忌惮。
他们无法理解真正的对和错。他们所有的生活都被封闭在了这个仅有三十来人的班级中。
学校就好比”国家“，周围的同学即是”社会“。
而陆启，变成了”敌人“。
----攻击敌人，难道不是”正义“？
”那些孩子们......他们从不觉得自己做错了。“
讲到这里的时候，教导主任轻轻叹了口气。她的语气里有一丝不忍，似乎不知该如何叙述。
”就在那次检讨的三个月后----大概是学期末，陆启留下一封遗书，跳楼自杀了。“
”验尸的时候，从他的身体上，检查出了非常严重的暴力痕迹。他们说陆启生前的很长一段时间里，曾经遭受过非常严重的暴力对待。“
”而他的校服上......也化验出了前前后后，不同程度，一共十四个人的尿液。“
”大腿根部，肛内有创口......但无法判断是否遭遇姓侵。“
”手臂上有被使用利器戳刺的血孔，可能是圆规、或者铅笔。“
”还有其他的一些痕迹，我也不太清楚了。零零总总，我只听说了这些。“
”陆家父母几乎要气疯了。他们找到学校来讨说法，具体和许河以及校方谈了什么......我并
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