刚开个头，下面就举起了一只小手。
余秋示意了一下，小孩站起身，一张小脸严肃正经
“先生，先生，那个张天德和我们是势不两立的敌人！”
“这个我知道！”
在他不远处的一个小孩也站了起来，头头是道地说了起来。
而内容，正是以前余秋之言。
待余秋仔细一看，却发觉此子十分眼熟。
记忆回溯，这人不正是那时听自己说书提问的小孩吗？
小孩姓李，名荻。
一番询问下来，余秋肯定了自己心中的猜测。
罗楚果然是特意去寻自己的！
确定之后，心中略喜。
幸而他还记得自己身上的责任，故事继续。
“城中有一员外，家有老母，却不善待。罗教主路经此地，心生不忍，遂带走了老人。数年之后，老人听闻员外被家中恶妻奸夫所杀，心中悲恸，再回城中，欲报官惩戒。然县官与奸夫勾结，老妇告官不成反被抓。”
说到这里，余秋停了下来。
听得津津有味的人，心中发痒。
“先生，后来呢？”
余秋给众人一个意味深长的笑容，朗声道“欲知后事如何，且听下回分解！”
小孩子嘛，一次性不能教太多，那么几句话，已经足够接下来的教学了！
“听了之前的故事，你们想到了什么？”
面对余秋的问题，下面的人面面相觑。
李荻再次举起了手。
“先生，我们不能像员外那样，对母亲不尊重！”
余秋点头，道“百善孝为先呀！”
说完，他低头在宣纸上提笔写下自己的话，后展示给孩子们看。
有了李荻打头，后面的氛围渐渐活跃起来。
“县官不应该和奸夫勾结，残害老妇！”
“没错，县官又被称为百姓的父母官，不为百姓作主，实在不配作为朝廷命官！”
“员外的恶妻也不好！”
“嗯，女子三从四德，不守妇道，实在可恶！那你们知道何为三从四德吗？”
“知道！幼从父、嫁从夫、夫死从子，此为“三从”。妇德、妇言、妇容、妇功，此为“四德”。”
孩子中也有女童，闻其便觉得不悦。
“江湖儿女，何来如此多的拘束？！”
余秋点头，他说的只是一般人家的情况。
但这里的学生有其特性。
就比方说，山下的学堂就绝对不会有女子上学之说！
“确实，敝人虽教导尔等书中之理，但身处江湖，却不能忘记自己另一身份——血影教教众之子。自由不受世俗拘束，方是真性情！”
……
这样学生一句，余秋一言，几番下来，还真被他们说出了几个道理。
而这些道理并不局限在某一方面。
从某一点可说到另一领域，一堂课下来，不管学生还是余秋，都有种酣畅淋漓的感觉。
临下课前，余秋让孩子们将自己写下的字句记下，并且回去誊抄五遍下次上课检查。
（二十九）教主回来啦~
教中有一复姓慕容堂主，家中有一子，亦为学堂学生。
放学询问回家幼子，得知余秋所讲之事，心中诧异。
他未曾想到，教主竟然将这件事情告诉了余秋！
浓眉微拧，罗楚救人之时，其正为罗楚手下。
救人之事，亦有慕容之功。
只是从官府救人，并非明智之举。
一个不慎，就可能与朝廷为敌。
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