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望，却还是把之前准备的衣物递出来，说这是他侄子以前穿过的，小了就放着了，现在不知道叶思眠要不要。

　　叶思眠看了看袖子上磨破的一点：“谢谢老板。”

　　张姨眼神不好，平时衣物哪里损坏了也一般是他在缝着，但他会缝衣服不，却代表他会做衣服。

　　“不过，我觉得老板您可以这么搭配着卖一下。”叶思眠接过衣服，摸摸质量后说，“我发现您店子里的糕点有些卖得快，有些卖得慢，所以，我觉得您可以试试将卖得慢的一些和卖得快的很多搭配起来，用油纸事先装好按一定分量和一定比例搭配各种糕点，然后说明了让人这么一包包的买回去。理由可以说是……

　　今日人多，现场称糕点耗费了客人的很多时间，您因此过意不去便想到这个方法，想让大家一来就拎着一包糕点离开，不需要多等，不需要浪费时间，顺便也可以让大家在一包里面吃到很多口味，什么都试试。”

　　老板在听到这个之后点头，迅速举一反三地想到还可以把受欢迎和受欢迎的一起，又或者重合度高一些的包一起……

　　叶思眠拎着钱袋出门，谢过老板，老板挥手说：“以后有事常来。”

　　“嗯，我每七天还要来这条街打扫呢，过几天见~”叶思眠提醒一声，老板反应过来他本质还是临时打工，谁家缺人去谁家帮忙的那种，就笑笑。

　　转身，再次告别后叶思眠把钱全买了药材，然后听着长元说哪条街上有人吵架，哪条街上小孩很多，哪条街上到处是水，哪条街有恶犬游荡……

　　全部避过。

　　“三百多文呀……”跟着叶思眠在人界活了十年的长元查完就对着药材叹息，因为这白手起家的又一笔钱的流逝感到一丝心痛。

　　多少次了，每次都这样，辛辛苦苦一遭得点钱财物品，转身马上又是两手空空。

　　长元扼腕：“又一个辛辛苦苦的白忙活。”

　　“如果没猜错，我还没到能留住钱财的时候。”叶思眠也跟着叹息，“所以只能需要多少挣多少，确认能花完才拿着差不多的钱回来。”

　　长元摇头：“唉……”

　　叶思眠：“唉~”

　　长元叹气：“唉……”

　　叶思眠：“唉~”

　　长元：……干嘛学我。

　　停顿片刻后，长元听到叶思眠笑两声，慢慢把自己的心又放回去：自己叹什么气啊，反正辛苦忙活的不是自己，留不住财的不是自己，现阶段怎么辛苦怎么悠闲都只会是这么穷着的也不是自己。

　　一阵沉默后，他继续查看周围的环境。

　　叶思眠就听着消息，笑着捡最平静的、最没有可能出意外的路走，抱了衣服和药材回去，然后继续跟昨天一样给张姨煎药。

　　煎完药，叶思眠比划了之前的旧衣服，把新衣服脱下放好。

　　张姨这两日伤寒被要求留在家里歇息，现在见他回来了就问两句，又听到叶思眠说今日做了什么，外面有什么事情发生，谁谁谁有什么情绪波动……而他拿着工钱刚刚好买到大夫说的买药材的钱，真的幸运。

　　张姨点头赞同：“嗯，真幸运啊。”

　　饭后，叶思眠找了稻草尖束在一起，用小木棍绑着沾清水，一笔一划在石板上写字，确认还能用。

　　夜间，他带着自己的自制毛笔再次来到私塾，端着半葫芦勺子水就在门外的石板上开始鬼画符。

　　石板一会湿透，他擦了擦石板，小心把葫芦勺子放好，而后想要继续用木棍。

　　先生恰时在背后提示一声：“咳。”

　　长元在旁边同时间跟着学一遍：“咳。”

　　叶思眠惶恐地看向先生，长元跑先生后面当他是对着自己惶恐，又跟着先生一起温言说声：“起来吧。”

　　先生扶起叶思眠，温言说句：“起来吧。”

　　叶思眠站好，对着长元比个手势，表示以后算账。

　　长元学了会先生就又学他，照镜子一样回了同一个手势。

　　接着，先生领着叶思眠到书桌前，让他写两个字看看。

　　叶思眠勉力写了一个“日”，先生皱眉，又展开。

　　先生：“你很有毅力，也很刻苦，并且还上进……”

　　长元提前他说一句：“但是！”

　　先生：“但是，你基础太差，现在写得字真是连刚入私塾的六七岁孩童都不如。”

　　叶思眠点头，有点羞愧的样子。

　　“不过勤能补拙。”又一个转折，先生转而安慰，“你没上过一天私塾，听说家中也无人教导，自己摸着能写成这样也还不错。”

　　在叶思眠骤然亮起来的神情里，先生说：“要不，你来帮我抄写诗文书籍，而我在你不懂的时候教你点什么作为报酬？”

　　叶思眠：“多谢先生！”

　　先生一脸平静，表示只是有时候抄写诗书久了会累。

　　长元瞬间出声，把之前被模仿的事忘掉：“要开始转运了？”叶思眠还没答，他又说，“要转运了！”

　　“可能吧。”把答案吞下去的叶思眠，“灵化真君的命格显示他会在书院很长一段时间，我想，我可能也会在私塾待一段时间。”

　　虽然，灵化真君在书院的际遇可不是什么发达，又或者发达的征兆。

　　——但这世上还有个“但是”啊。

　　命格这种东西，一般只会对着一个人的一生有个大的规划，一般也只会将各种大事件记录，不会精确到一个人这辈子的所有大小事件。

　　就像现在，他如今的命格对照着灵化真君的命格应该是：他在这个时间段里穷到身无分文。

　　但他还是会在命格之外身无分文地吃饱喝足买药煎药，还会在命格之外身无分文地收到老板的衣服，也还会身无分文地从先生手里拿到纸笔。

第50章 章三

　　在长元的期待里, 先生取白纸毛笔给叶思眠, 指着他几个错让他更正握笔方式。

　　长元记下怎么握笔。

　　先生攥着叶思眠的手写出一个“日”，叶思眠跟着写完, 描几遍。

　　长元比划一下，叹气。

　　先生在这之后满意颔首, 说了这字如何读, 又解释它是什么意思：指天而论日可为太阳；见夜色而论日亦是白天；比着昨夜说一日过去, 多日不见, 可用于计算天数；又在日趋、日渐里言明可代指每天、一天天……

　　叶思眠跟着解释这个字，长元同步将先生的话复述，又发现叶思眠基本也跟他一样，都只是在重复先生的话语而已。

　　叶思眠：“我现在什么都不懂, 怎么会知道如何用自己的话语重新表达呢？当然是先跟着死记硬背, 之后才能理解全部, 接着才能融会贯通，最后有自己的意见和表达。”

　　长元：……我又觉得这句话意有所指, 是在说我死脑经或什么都不懂。

　　疑神疑鬼地叹气后，长元盯过去, 叶思眠当没看到地回答先生的话：“外面的对联, 都记住了如何写, 只是不知道怎么读, 也不明白是什么意思。”

　　先生点头：“既然你会写, 那就先学这句, 之后再照着其他人的顺序启蒙。”

　　叶思眠跟着点头, 一脸肯定。

　　看起来像是什么都不知道，所以什么都可以一样。

　　长元扒在旁边的书桌上叹气，看叶思眠装天真装得挺顺。

　　先生见此却笑笑，攥着叶思眠在旁边写下那十四个字，纠正他对每个字的写法后，才领着读三遍。

　　叶思眠迟疑读出声：“日月两……轮……天地眼，诗书万卷圣贤心。”

　　读完，先生又一个个拆开教着认识，一个个字地解释意思。

　　叶思眠点头。

　　接着点出句读，将字分成上下两句。

　　叶思眠继续点头。

　　先生连起来解释，教导一遍。

　　叶思眠接连点头，又小心翼翼：“先生，我都记住了，可以再多学一句吗？”

　　先生闻言却皱眉。

　　长元不明白先生为什么这样，问了句，叶思眠面色不变地解释：“贪多嚼不烂。”

　　于是长元恍然，由衷觉得先生真是多虑了：他眼前这位可不是刚进新手村的萌新，需要好好照顾慢慢教导，而一披着新手皮的满级大号，拿着他当借口了给自己点亮文学技能。

　　先生却依旧有些犹豫：他每次为人启蒙都是从十字左右开始，一次次按步骤来，确认根基打牢后才会根据学生的进度提高字数。

　　现在叶思眠这样，有点冒进的意思。

　　看一眼叶思眠，那边一脸期待和小心，于是先生在之前的毅力和执着后，又给他加了个求知欲强的标签，稍微退一步让叶思眠先复述一遍之前的教导，解释清楚意思。

　　其他的，之后再论。

　　——原本，在上书的点书、读书和讲书三个阶段之后，启蒙又或者教书接下来的步骤都是背书：让学生自己下去复习背诵，把课文内容本身，和先生刚才延伸讲解的内容全部记熟。

　　之后，学生自己背书完毕，确认记熟了，才能在复讲这一步骤后，经由先生考核通过了再次上书，如此循环着，一步步学习新的内容。

　　但现在叶思眠因为特殊情况把点书和读书换了一下顺序就算了，现在还直接要再次上书，先生便心中忧虑：一面觉得他贪多，可能最后什么也记不住，什么都会记杂；一面又觉得他确实没接受过教导，初次学习，一点都不知晓学习的具体过程，也不明白应该打牢基础再继续。

　　在先生的这些想法里，叶思眠解释说：“日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心：

　　上句说日月是天地的两只眼睛，代替天地在昼夜之间观察着我们，我们如果抱着什么想法做不好的事，它们就会如此让天地知晓，让我们得到应有的惩戒，所以，我们做人应该为人坦荡，光明磊落，不该在没有人看到的时候抱着侥幸心理，做出不应该做的事。下句所说的圣贤，是我们常说的道德才能非常高的人，经书诗文则又是圣哲先贤智慧的结晶，所以，如果我们想要了解圣贤的思想，同样成为那般才能出众而品行高尚的人，我们就应该多读书，善读书，多从书中领会圣贤的思想。”

　　又是和先生所讲解的话语一字不差。

　　先生听完，在这个发现里犹豫一会，到底不确定叶思眠会一时记住转头就忘，还是真的记牢，就让叶思眠先回去背和写，要学新的东西，那就在天明之后复讲了再继续。

　　叶思眠一脸失望。

　　先生伸手指向外面。

　　长元默默把起飞进度条往后有拉回来一格，安慰：“没事，明天白天复讲完就可以学新的了。”

　　于是叶思眠就这么在先生的坚持下弯腰表示感谢，依依不舍地拿着纸笔出门。

　　——初次授书，十四个字。

　　“嗯，明天继续，进度条慢慢赶。”叶思眠在落后同龄人少则二三年多则四五年后顺着话安慰自己。

　　算了，也没什么好急的，反正照着命格，他在浮云灵化真君那赔偿金来的学费后，一定还有其他方式求学，不论他是不是主观上想入学。

　　回去，叶思眠借着月光把这十四个字照着先生的字体大小多写了几遍，从偶有歪斜变成大体一致，然后，他就慢慢把字体变小，写满一张纸。

　　营造出自己迅速越写越好的样子。

　　第二天早上，叶思眠照旧给私塾送水，去街上某个铺子帮工拿钱，然后买着最近十日的米粮回来。

　　张姨抱了不知道谁家的衣服回来洗，见到叶思眠就问了房间里的纸笔。

　　“是季先生送我的，让我以后去帮忙抄写书本，给新入学的学生拿着去读。”叶思眠解释后提着东西示意，又宽慰张姨，让她至少病好再去拦活。

　　张姨笑笑，转移话题，摸出二十多文钱让他买点肉去拜季先生。

　　叶思眠拗不过买了肉，将屠夫顺手送他的骨头一起给了季先生，又将昨日季先生说的复讲来了一遍，把昨天写的字交上去。

　　长元静观季先生惊叹，发现叶思眠这个“初学者”的脑子还不错，昨天讲的课业过了一夜能用自己的话说一遍不说，字还学得飞快。

　　惊叹后，季先生把叶思眠拉去给孔圣人上香，说虽不是入学但也蒙他恩惠，需行礼尊敬。

　　叶思眠照做，长元看季先生的样子飘了一会，觉得这四舍五入就是正式入学了！

　　而季先生则在他的心情里领叶思眠回到书桌旁，拿出准备好的《三字经》，在前十二字后又点了四下，以照旧的两小两大划出再十二字。

　　如此，季先生点了四个小圈四个大圈，表示四个逗号四个句号，又拉着叶思眠稍稍讲了他为何这么断句，接着把二十四字读三遍，让叶思眠在读书中记下字音对照。

　　点书提前准备好，读书又三遍，接着的讲书，季先生却没有再自己讲，而是把一个正在背书的人喊过来，让他给叶思眠讲一遍。

　　叶思眠拘束样子的听完基本解释，又在知道周处的故事后对那位学生和季先生鞠躬，说：“多谢先生和公子的教导之恩。”

　　那位学生愣了会，看向季先生，又见季先生也惊着，便先扶人站直起来，问为何。

　　叶思眠：“教育这么重要，都能改变人的性格和一生，你们却如此无偿地教导我，我对这些感到感激，所以才……”

　　季先生顿下，挥挥手说以后他多抄着书给其他学员用就行了，感动不如行动。

　　学生笑了一下，点头。

　　叶思眠发誓：“我一定早早读完，早早写好字，为先生誊写书本供人使用！”

　　旁边一大一小动容，长元……

　　长元看