第18节

    不能动摇。

    而按照后世的说法，科教兴国。

    科技发展暂且不说，那是一定能促进国家进步，生产力发展的。同时，一直以来，大家都认为，似乎教育就是让一个国家从根本上改变的最好途径，这也让朱厚熜很赞同。这个方法起效不算慢，快的话，二十年就能见到改变的效果。同时也很少会产生副作用，除非教育的内容或者是方式本身就是有问题的。

    苏沉照大学的时候专业 xing 质是师范类，现在朱厚熜当然很希望能够从教育入手。一来这方面他比较熟悉；二来，这也算是学以致用了，让他觉得上了那四年的大学起码还是有用的。除此之外，教育的作用也的确是很大的，教育是直接对国家的下一代建设者起作用的。精神培养和文化熏陶，有时候能够很有力的影响一个国家的发展趋势和生存状态。

    比如欧美文化的东进，对于中国的影响不可谓不大，可以说是直接造就八零后和九零后的一大因素。即便是日本，韩国这样叫着要保持自己民族文化传统的国家，年轻的一代不也照样被改造得面目全非

    朱厚熜很清楚的记得上辈子大学时上课，教授放给学生们看的幻灯片。在日本京都街头拍到的照片，一个个看起来不过十三四的小女孩，穿得让班里二十出头的大学女生都觉得脸红。那可不是在现代都市东京，是日本最富文化气息和民族传统风格的京都。

    还有一个让朱厚熜至今记忆犹新的例子，前苏联。记得当时是在上马基课，教授很沉重的说，苏联虽然解体了，但是社会上整体还是安定的，稳定的，没有动乱，也没有战争这就是因为他们的民众整体素质高，教育水平高。可惜了。

    这句话让苏沉照一直记到现在已经成为朱厚熜之后的这么多年。教育能够决定一个国家人民的整体素质，而民众的素质，又决定了这个国家将如何发展，将走向何方。

    再好的改革措施，再好的规划方案，最终都是要依靠人民的。所以教育至关重要。朱厚熜觉得，即使不能达到全国人民没有文盲的目标这是连新中国都没能达成的起码也要让民众知荣辱，明事理，守法纪。

    可是，教育，本质上是一个花钱的事业。电视上曾经报道过义务教育每年要投入的巨额资金，朱厚熜还是有印象的。新中国可以负担得起，但是大明朝可负担不起。人口虽然没有那么多，但是生产力水平却也是远远比不上的。

    再加上贪污腐败在这个时代根本就是光明正大，如果真的推出了义务教育，那就一定需要先整风，搞一搞廉政风暴，然后才能让这个措施实行下去。否则，投入再多，只能是养肥了那些蛀虫们罢了，朱厚熜可不愿意干这样摆明了是扔钱的事情。

    而如果收费，那和明朝现在的教育又有什么不同不就还是私塾，不就还是官学么教育的普及永远都只能是空谈和妄想。

    所以这么看起来还是需要先发展国民经济了朱厚熜寻思着，手中的笔无意识的在纸上划来划去，一大张好好的雪浪纸就这么浪费掉了。

    说起来，虽然朱厚熜能把安陆搞得还像那么回事，可那毕竟只是一个小地方，小城市。现在朱厚熜面临的可是整个一个国家，不论是工程量的大小，情况的复杂程度，状态的多变，不定因素的多少，都不是一个小小的安陆可以相比的。

    再说了，中国不可能由简简单单的商业撑起来。中国是这么大的一个国家，工农业如果不能发展起来，要实现经济振兴着实是很难的。

    最关键的还有心理压力。安陆的试水，如果不成功那也就算了，没有什么大的影响。最多也就是他自己赔了，再挨当地老百姓的口水罢了。可是现在他面临的是一个堂堂皇皇的大明朝，幅员辽阔的中华帝国。如果真的不幸失败了，那就不是一点两点的损失了，严重的话那将会是亡国的灭顶之灾。

    把国民经济搞上来，这是一个很好的想法，但是具体要怎么做，从哪个方面入手，这还需要仔细的想，认真的推敲。制定一个完备的计划，准备好应付各种风险和失败，考虑到能够对经济产生影响的一系列因素。这些都有了准备之后，才能说，正式的实行这个改革。

    有人说，戊戌变法即使没有慈禧太后，也多半会是失败的，就是因为光绪皇帝他们一群人，其实就是空想家罢了。没有完备的规划，就贸然的开始了改革，即使能够成功，也是侥幸而已。朱厚熜对这个看法不置可否，但是他必须承认，这个说法有值得他借鉴的地方。

    明朝开始有了资本主义萌芽，朱厚熜也已经看到了这一点。但是资本主义就真的能够在中国发展起来么先不说中国思想当中重农轻商的理念，单就经济危机这一项，就能够让朱厚熜望资本主义而犹豫好长一段时间的了。如果没有避免经济危机的办法，朱厚熜大概是不会放任资本主义发展的。

    而中国始终都是一个农业大国，在这个时代，商业终究也是个辅助罢了。人口众多，并不只是意味着劳动力多，战斗力强大。这还意味着，需要养活的嘴巴很多。

    粮食问题始终是困扰着中国的一个大问题，即便是后世已经有了杂交水稻，高产小麦，三农问题不也同样也仍旧是中国关注的焦点么。

    到了朱厚熜这里，他当然也不能摆脱掉这个问题。现在的明朝，不要说奔小康，先解决温饱问题再说吧。

    所以想到这里，朱厚熜有些沮丧的发现，似乎他的一切设想都是空的。在他能够保证全大明所有人都能吃饱穿暖之前，考虑经济体制改革，教育普及或是政体改良，都是不现实的。

    那么。似乎需要从农业入手了这终于算是和他的专业挂上钩了，也有他能够发挥才能的地方了。朱厚熜兴致勃勃的拿起笔，却发现手下的纸已经墨黑一片，完全不能用了。身边站着的宦官机灵的换上了新纸，他这才提笔写起来。

    苏沉照是个应试型人才，变成了朱厚熜，他也不可能忽然之间就拥有了强大的动手实际操作能力。只不过，农业这一块儿，基本上理论指导他做到了就可以了。实际操作，还是要靠农民伯伯们呀。

    朱厚熜相信中国人民的智慧，即使只有小小的提示，他们也是能够揣摩出符合现在国情的方案措施的。

    间作套种对于现在的农民们接受起来可能还有些难度，不过或许上试验田会起到带头和示范的良好作用，这个他可以设计出更详细的计划。

    轮作也是增加产量的好办法，只是需要种子，同时，北方的很多农民对于种水稻并不怎么乐意，而且他们或许也的确不会。

    高产的粮食品种需要大范围推广，现在土豆已经传进来了，但是种植的人还并不多，玉米也遭遇了同样的情况，不过记得西北很适合种这两样作物，外加还有红薯。

    棉花同样是非常重要的农作物，可惜新疆现在不是明朝能够插手的，朱厚熜记得新疆很适合种棉花的，现在也只能望着那边的大片疆域流流口水了。

    冬小麦的问题，朱厚熜只记得当初俄国的科学家是用了鹅观草和小麦杂交，才产生了高产的小麦，或许让人研究一下，试着杂交几代，就能有结果了。

    至于杂交水稻，朱厚熜真的是没辙了，他对于杂交水稻一点也不了解，大概也只有在南方多种几季水稻比较现实。

    或许经营几年，就可以划分产区，然后各自种植适宜的作物了